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为深入贯彻落实“职教20条”、《省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》（苏教职〔2020〕7号）、《江苏联合职业技术学院关于推进课程思政建设的实施意见》（苏联院教〔2021〕22号）等相关文件精神，传承黄炎培职业教育思想，推广应用江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人：职业学校践行黄炎培职教思想的三十年实践》，充分发挥学校名特优教师的示范、引领作用，进一步深化教师、教材、教法改革，课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动正有序进行中。王学柱、吴晓华、袁龙云三位老师面向全体教师开设黄炎培示范展示课。

雨花台区学科教学带头人王学柱开设苏轼名作《定风波》一课，通过诵读课文，积累感悟；知人论世、把握情感；重点评析、感悟情怀三个课堂环节使学生领会到苏轼面对眼前风雨的从容;探究到苏轼面对人生风雨的从容，从而自然引导学生看到了苏轼“无风雨夜无晴”的人生境界,即旷达思想。整节课运用大语文教学理念综合拓展学生的学习面，见“所未见”的东西，闻“所未闻”的东西，汲取到知识的、文学的、情感价值的和人生观的力量。

雨花台区学科教学带头人吴晓华以“宋瓷之美”为题开设教学展示课，课堂引领学生在造型、胎釉、纹饰等技术设计角度进行艺术审美，在多样化的教学活动中逐步使学生认识到，宋代瓷器之美，美在气质，美在典雅的文化气质，代表着内敛、沉静、自信的气韵与风范，学生在品析鉴赏中感受到中国优秀传统文化的魅力，获得文化认同，增强文化自信。

南京市首席班主任袁龙云在2010班开设了题为“成功花朵的快乐种子”的“感恩之家国情怀”主题班会。课堂借助美国积极心理学之父罗伯特?埃蒙斯的研究成果，对感恩做了深入拓展，通过“知义、诉情，立志和心怀感恩回馈美好”等环节，运用造句、小组讨论、改歌词等方法，教育同学们将感恩之心内化于心、外化于形，践行于家国情怀中，并通过感恩之心，建立与自我、与他人、与自然、与社会，与党、与国家之间的紧密和谐，而且充分认识到，这样一种积极心理状态本身就会给感恩者本人带来积极的身心健康方面的影响。本次班会作为一节思政课、德育课，育人理念贯穿在整节课堂当中，袁老师充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，在轻松互动的氛围当中，让同学们对感恩这个话题有了更加深入的探讨，有了更多的触动，家国情怀有了更高升华。

至此，第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”示范课展示完毕。学校一直以来高度重视课程思政、专业思政与思政理论课同向同行、协同育人作用。课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动是推进课程思政示范课堂建设的一项重要活动，学校接下来还会以黄炎培职业教育思想为引领，持续开展形式多样的课程思政示范课堂展示研讨活动，把“三全育人”工作做实做细，不断提高人才培养质量。

（供稿： 卢晨晨，供图：卢晨晨，初审：陈莉，终审：张勇）