跨界融合赋能育人
南京中华中等专业学校第十四届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”示范课活动纪实（三）
作者: 教师发展处 | 发布时间: 2025/4/25 14:55:49 | 65次浏览
南京中华中等专业学校第十四届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”示范课教学活动有序进行中。本周名特优教师通过古诗词与AI技术融合、摄影实践与思政渗透、班会教育与阅读素养提升三大主题课堂，探索“跨界融通”育人新路径。
古诗词+AI：科技赋能文化传承
在梦工厂4号楼2402教室，特级教师陈莉以《当古诗词邂逅AI》为题，课堂以“文化传承”为核心，运用“一轴心、四结合”大语文教学模式，融合“AI技术+课程思政+跨学科教学+审美教育”，做到技术赋能资源整合：学生利用AI生成《永遇乐·京口北固亭怀古》的数字场景图，将辛弃疾笔下“烽火扬州路”转化为动态历史画卷，结合AI分析诗词用典与历史背景，突破传统文本解读局限；通过对比南宋抗金与当代科技强国的历史脉络，引导学生感悟“家国情怀”的古今传承，完成“诗词-AI绘画-情感分析”的跨学科项目，提升审美与数字素养。
摄影实践+思政：任务驱动培育工匠精神
同日第三节课，凌晓老师在2426教室开展《构图中拍摄角度的运用》摄影实践课。课程通过“任务驱动”，通过三个环节实现思政育人：采用项目化学习设计，学生分组拍摄校园“工匠精神”主题照片，运用仰拍、俯拍等角度表现技能实训场景，如非遗技艺传承等，将构图技巧与职业精神结合；对比《清明上河图》的散点透视与现代摄影构图，分析中国艺术传统中的“留白”“取势”技法，引导学生理解“中国审美”的当代价值。
班会教育+阅读：书香浸润心灵
下午第七节，袁龙云老师在2415教室开展《书犹药，可医愚》主题班会，课堂以“阅读力提升”为目标，学生结合名著选段与专业实践相结合，理解“知行合一”内涵；《给未来工匠的一封信》，将阅读感悟转化为职业规划，践行“立德树人”任务，数字资源整合，完成“阅读-创作-传播”的闭环学习。
三节名特优示范课均体现“跨界融通”特征：陈莉老师的AI+诗词课实现“文化传承+数字素养”双提升，凌晓老师的摄影课构建“技能实训+艺术审美”双螺旋，袁龙云老师的班会课达成“阅读素养+职业规划”双目标。此次课堂实践不仅是对黄炎培职教思想的现代诠释，更是对“课程思政”与“跨界融合”的生动实践。南京中华中等专业学校将继续践行黄炎培职教思想，深挖黄炎培教学原则中的现代价值，“跨界融通”，培养兼具“工匠精神”与“人文底蕴”的新时代技术技能人才。
（文：卢晨晨；图：卢晨晨；初审：陈莉；终审：张勇）
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